Le Centre de recherche sur la démocratie et le développement en Afrique (CREDDA) de l’Université Libre des Pays des Grands Lacs (ULPGL/Goma), à travers sa Clinique de droit de l’environnement, a clôturé, ce vendredi 26 juin 2026 à Goma, chef-lieu de la province du Nord-Kivu, une session de formation de trois jours consacrée au dialogue interuniversitaire sur l’intégration de l’éducation au changement climatique dans les programmes universitaires du système Licence-Master-Doctorat (LMD).
Cette rencontre scientifique a réuni des enseignants-chercheurs, des responsables d’établissements d’enseignement supérieur, des représentants des institutions publiques, ainsi que plusieurs acteurs de la société civile engagés dans les questions environnementales. Les travaux ont porté sur différents thèmes liés aux enjeux climatiques, à la gouvernance environnementale et à l’intégration des contenus pédagogiques adaptés aux défis actuels. Les participants ont également effectué une visite du site écologique aménagé par l’ULPGL/Goma.
Prenant la parole lors de la cérémonie de clôture, le professeur Kennedy Kihangi Bindu s’est félicité des principales résolutions adoptées au terme des travaux. Il a notamment cité la mise en place effective d’un réseau interuniversitaire appelé à renforcer la collaboration entre les établissements d’enseignement supérieur dans le domaine de l’éducation environnementale.
Selon lui, une commission a déjà été constituée afin d’assurer l’opérationnalisation de ce réseau. Il a également indiqué que les participants ont élaboré une maquette thématique destinée à être intégrée dans les programmes nationaux de formation universitaire. Celle-ci comprend plusieurs unités d’enseignement consacrées au changement climatique et servira de base aux futurs plaidoyers en faveur de son adoption officielle.
« Nous n’attendrons pas uniquement une réponse des autorités compétentes. À travers les institutions représentées ici, notamment les doyens des différentes facultés, nous avons déjà commencé à intégrer ces contenus dans les modules existants. Il s’agit d’une première étape dans la mise en œuvre de nos résolutions. Nous avons également convenu de passer à des actions concrètes sur le terrain, car l’enseignement doit produire des résultats visibles au-delà des auditoires. Nous sommes convaincus que les orientations issues de cette session porteront des fruits », a déclaré le professeur Kennedy Kihangi Bindu.
Les participants ont, pour leur part, salué la qualité des enseignements reçus ainsi que les initiatives environnementales développées par l’ULPGL/Goma.
Le docteur Jacques Sharo, de l’Institut Supérieur de Développement Rural des Grands Lacs (ISDRGL/Goma), a souligné que cette formation a permis aux participants de mieux comprendre les effets du changement climatique et de renforcer les partenariats entre institutions académiques.
« L’ULPGL est un partenaire privilégié de l’ISDRGL. À l’issue de cette formation, nous avons pris l’engagement de travailler en synergie pour planter 10 000 arbres sur le site écologique de l’ULPGL afin de renforcer cet espace devenu une référence à Goma. Nous poursuivons également nos actions de reboisement auprès de la population. Plus de 50 000 arbres ont déjà été distribués aux ménages, notamment à l’occasion des soutenances académiques. Notre ambition est de contribuer efficacement à la protection de l’environnement et des sites touristiques de la ville de Goma », a-t-il expliqué.
De son côté, Me Nadine Sayiba a exprimé sa satisfaction quant à la tenue de cette activité scientifique, estimant qu’elle a permis aux différents acteurs de se retrouver autour du savoir afin de réfléchir collectivement aux défis climatiques contemporains.
« Cette rencontre nous a offert un véritable cadre d’échanges académiques sur les enjeux du changement climatique. Le site écologique de l’ULPGL constitue aujourd’hui une initiative remarquable qui place le Nord-Kivu parmi les espaces engagés dans les réponses aux défis environnementaux contemporains », a-t-elle affirmé.
Organisée durant trois jours dans la salle de conférence du CREDDA-ULPGL/Goma, cette session de formation s’est achevée par la restitution des travaux en groupes, l’adoption de la maquette du support pédagogique ainsi que l’engagement des participants à poursuivre les actions de sensibilisation et de protection de l’environnement dans leurs institutions respectives.
Les participants ont quitté les travaux satisfaits des connaissances acquises et des perspectives de collaboration ouvertes par cette initiative, qui ambitionne de renforcer durablement l’intégration de l’éducation au changement climatique dans l’enseignement supérieur en République démocratique du Congo.
Mérite BAHOGWERHE
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